2018年11月26日《信息日报》：勇立信息时代潮头 优化学校育人生态——南昌大学附属中学信息化改革发展采访手记

近日，由中国教育装备行业协会主办，江西省教育厅和南昌市人民政府承办的第75届中国教育装备展示会在南昌隆重举办。展会期间，来自全国各地的数百位教育局长、校长不约而同地来到一所学校参观考察信息化，这所学校就是南昌大学附属中学。

这所学校的信息化到底有什么过人之处，能够产生如此大的影响力？笔者带着好奇，走进该校，一探究竟。

深度融合，润物无声

来到该校正大门，首先映入眼帘的就是校门两边LED电子屏——南昌大学附属中学欢迎您！进入教学楼大厅，一面宽阔的LED墙将学校一个星期的工作计划清晰地展示出来，校务公开落到了实处。大厅左边有一台电子触摸屏，点开页面，内含教师、学生、学校新闻公告等内容，学生正围在触摸屏上点击查看自己的考试成绩，十分快捷方便。大厅右边立着一台电子阅读机，内含海量电子书籍及最新期刊，学生正在边浏览边讨论，阅读氛围非常浓厚，信息化使学习无处不在。

在教务处老师的陪同下，笔者随机听了一堂课。该校为每一间教室都配备了先进的一体机教学设备，利用电子班牌，教师课前只需轻轻一点，或者通过人脸扫描，即可轻松实现“一键启动”。一体机、微课、手机智能遥控、随机点名和评价等有机融合，构建了老师、学生、家长即时互动的智能化课堂。课后，学生依托IS平台海量网络资源库进行自主学习，利用电子错题集进行针对性复习。信息化，让教学的效率和生动性空前提升，学生学习积极性显著增强。

程晓杰校长在四楼会议室亲切接待了我们一行。校办黄老师在遥控上一点，桌面上瞬间齐刷刷升起一台台电脑，电脑画面和投影屏幕同步显示。程校长介绍到，南昌大学附属中学有两个鲜明优势，一是中学办在大学的优势，我校是全省唯一一所部省合建大学的附属中学；第二就是信息化优势。程校长表示，我们认为，信息时代，学校必须勇立潮头，与时俱进，这样才能更新观念，不断优化育人生态，提升办学质量。程校长介绍到，南大附中的信息化优势其实不在硬件，而是在软件，在应用。论硬件，很多学校都比我们强。但是比软件，比应用，我们可以很自信地说，我们还是有自己的独到之处的。正是凭借良好的软件与应用，我校被评为全国首批百所数字校园示范校、江西省现代教育技术示范校先进单位、南昌市教育信息化应用先进学校，信息化成果还获得了2014年教育部基础教育成果二等奖。2018年我校申报的信息化案例再次荣获教育部2017年度基础教育信息化应用典型案例，全省仅两所学校获此殊荣，中学仅一家。教育部、省、市各级领导都对学校信息化工作以高度评价，特别是对该校的信息化应用给予热情肯定。

三大特色，铸造品牌

通过与程晓杰校长、该校分管信息化的龚小藩副校长以及其他相关老师的深入交谈，以及听课走访，笔者认为，该校的信息化至少有以下三大鲜明特色。

良好的信息化氛围。该校切实营造了人人皆用、处处能用、时时可用的良好信息化氛围，确保信息化开发和应用落到实处。校长亲自挂帅担任信息技术领导小组组长；除电教实验中心还另组建IS中心，专门负责技术开发和维护；自主编撰了信息化培训校本教材；建立信息员制度，包括部门信息员、班级信息员，辅助教师熟练应用信息技术；实行渐进式改革，年轻老师带动老教师；进行信息化教学试点，在初三、高三年级试点开展信息化教学，由点到面逐次铺开；组织开展信息化系列课题研究不断深化应用。通过这些措施，该校信息化工作真正落到了实处，并发挥了切实有效的作用。

信息化核心成果IS平台。该校的第二个鲜明特色就是自主开发了IS平台。IS（Information  service，即信息服务）平台是南昌大学附属中学自主开发的，以互联网、云计算、大数据等现代信息技术为依托，以“互联网+”理念为指导，通过有效融合计算机、一体机等硬件设备，实现教育教学全覆盖的综合数字化智慧校园平台。2010年IS平台获得国家著作权。IS平台集数字化教学、个性化学习、资源开放共享、大数据分析、教研、办公管理、过程评价、家校合作、教育云联盟等功能于一体，丰富而实用的功能满足了师生的全方位需要，深刻地改变了该校的教与学。自主开发、随时更新、功能实用、操作简单的IS平台，是该校迥异于其他信息化示范校的突出亮点所在。

开放共享。该校信息化还有一个重要特色就是开放共享。首先，IS平台不是一个封闭的平台，而是开放发展的平台，其功能始终在不断发展完善中。从2008年起步阶段的记录学生迟到早退的校园卡，到2010年升级为涵盖教育教学各方面内容的IS平台，并获得国家著作权，IS平台功能越来越强大。第二，该校充分发挥信息化优势，积极开展教育帮扶，对口支援一些薄弱学校，承担社会责任。第三，该校的IS平台不仅应用于本校，而且已经推广到包括北京、上海、广东、香港以及江西省在内的全国三百多所学校，辐射效应显著。第四，学校多次应邀参加全国性的教育信息化论坛交流经验，多次承办信息化会议如承办了2018年中小学智慧教育发展与创新应用研讨会、2016年江西现代教育技术示范学校（中学）信息化应用现场会，同时接待了全国各地的参观学习团超过5000人次，中国教育报、江西日报、江西卫视、江西教育电视台等十多家中央省市媒体对该校信息化工作进行了深度报道，信息化影响力持续扩大。

实效显著，助力成长

采访过程中，程晓杰校长多次强调，南昌大学附属中学绝不是为信息化而信息化，只有给教育教学带来实际帮助的信息化，才是真正的信息化。

谈及信息化对学校发展的促进，程晓杰校长表示，一所名校，固然要有撑得起名校的中高考成绩，但更要有坚持“立德树人”根本任务的政治担当、社会担当和责任担当。信息化带来不仅是中高考成绩的进步，更有教育观念的改变，育人生态的优化，师生的共同成长。

立德树人成效显著。近年来，该校创新开展升国旗唱国歌，以多种元素强化升旗的仪式感，国旗护卫班护旗，管乐队奏乐，班级领唱，全校师生齐唱国歌，切实强化爱国主义教育，取得了很好的效果。多名学生被评为南昌市优秀志愿者、南昌市美德少年等，1名学生荣获第二届全国学生“学宪法 讲宪法”个人演讲大赛总决赛一等奖，1位老师被评为江西省职工职业道德标兵，多位老师被评为南昌市“德育工作先进个人”，学校也被评为“南昌市优秀德育示范校”。坚持立德树人，德育为先，切实筑牢学生的人生根基，该校的理念坚定不移。

素质教育全面开发。依托南昌大学的支持，该校积极开展中学与大学的合作交流，先后派出十多批次近千名学生前往大学参观科学实验室，开阔学生视野，培养学生科学报国的精神。艺术团管乐队水平在全省首屈一指，多次夺得江西省比赛一等奖第一名并代表江西参加全国中小学生艺术展演获得银奖，舞蹈队、管乐队、民乐队等都多次在国家级省市级比赛中斩获大奖，话剧、书法、美术、摄影等多次获得省市级比赛一等奖。该校篮球队、足球队、跆拳道队、田径队等多次在省市级体育竞赛中获得一二等奖，学校被评为“全国学校体育工作示范校”“全国青少年校园足球特色学校”“江西省优秀体育传统项目学校”。该校与德国海伦娜高级中学的友好合作至今已经连续进行了十二年，学校被德国教育交流中心、德国墨卡托基金会授予德中“最佳伙伴学校”奖。丰富多彩的课程和活动，切实促进了学生的快乐学习、健康成长，有力地提升了学生的综合素质

师生成长步伐加快。在信息化的研究和实践过程中，该校老师更新了观念，提高了教学技能，专业成长大大加快。学校由此打造了一支教学精湛、理念先进、乐于奉献的优秀教师队伍。现有正高级教师、特级教师4人；全国优秀教师2人；全国师德标兵1人；江西省职工职业道德标兵1人，硕士生导师2人；省、市级学科带头人21人；省、市优秀班主任6人。30余人被评为省级骨干教师；30多位教师获得过省、市优秀老师等荣誉称号。优秀的教师队伍同时又为教学质量的提升提供了坚强的保障。其教学质量连年提升，相比于2008年刚刚推进信息化特色建设时，进步巨大。其高中录取分数线亦始终位居南昌市前列。

采访最后，笔者最初的疑问已经有了答案。南昌大学附中的信息化强在应用，强在转变观念，强在实效，强在辐射影响，强在责任担当。一花独放不是春，百花齐放春满园。南昌大学附属中学在发展中不仅自身开拓进取，勇立潮头，推动学校高质量发展，营造“水深鱼极乐，林茂鸟知归”的校园氛围，更以强烈的社会担当，发挥自身信息化优势，助力教育公平均衡发展，赢得了各界广泛赞誉。